Définition de la psychomotricité

La psycho quoi ? Mais c’est quoi au juste la psychomotricité ? C’est pour qui ? Qu’est ce que vous faites exactement ?

Etudiants, professionnels, parents et familles sont confrontés à cette question.

La psychomotricité reste encore un mystère pour beaucoup. Pourtant, elle a une place à part entière dans le secteur du soin. Son but est thérapeutique, préventif, rééducatif et parfois éducatif.

Il n’existe pas une seule et unique définition de la psychomotricité. Chacun à sa propre définition de la psychomotricité en fonction de sa spécialité ou son domaine de prédilection. J’ai toutefois tenté de définir la base de la psychomotricité qui relie chaque professionnel entre eux.

La psychomotricité

La Psychomotricité est une spécialité du développement global de la personne.

Elle considère que les fonctions motrices, sensorielles et l’état psychique, affectif et relationnel sont liés et indissociables.

 Basé sur une vision holistique de l’être humain -c’est à dire qu’elle tient compte de ses dimensions physique, mentale, émotionnelle, familiale, sociale, culturelle, spirituelle – et de l’unité corps/esprit, le terme psychomotricité intègre les interactions cognitives, émotionnelles, symboliques et corporelles dans la capacité d’être et d’agir de l’individu dans un contexte psychosocial.

L’être humain est perçu au travers de ses trois dimensions : biologique, psychologique et sociale.

Ainsi, la psychomotricité tend à harmoniser le développement et l’adaptation de la personne, tout en prenant en compte sa personnalité et son environnement.

Elle permet de mieux prendre conscience de son corps afin d’en faire un instrument d’expression et de communication. Les émotions, les désirs, les fragilités mais aussi l’histoire du patient, sont pris en compte, pour aller vers un mieux être.

L’unité entre le corps et l’esprit est renforcé. L’expression de soi est privilégiée. 

Finalement la psychomotricité c’est :

  • Trouver ou retrouver le plaisir du mouvement, le plaisir d’être son corps, d’être soi-même.
  • Apprendre à exprimer ses désirs, ses émotions, et entrer en relation avec l’autre et le monde.
  • Remédier a certains troubles psychomoteurs, permettre d’investir l’espace et le temps, contrôler son geste.
  • Favoriser l’éveil de l’imaginaire et du perceptif, vivre des expériences perceptives, sensorielles, kinesthésiques ou ludiques.
  • Aider à la transformation des éprouvés en représentations, prendre conscience de ses conflits internes.
  • Reprendre confiance en soi et en l’autre, retrouver le goût de la vie.

Apprendre, évoluer, s’adapter, communiquer, exprimer, créer, construire, rêver!

La psychomotricité permet de vivre, d’expérimenter, peut-être à nouveau, une unité sensorielle, motrice, émotionnelle et mentale, psychique et corporelle.
L’objectif est donc de favoriser, permettre ou restaurer l’harmonie globale de l’équilibre psychocorporel.

Le psychomotricien 

Le psychomotricien aide son patient à trouver ou retrouver un équilibre psychocorporel.

Il passe par différentes médiations pour remédier aux difficultés, troubles, déficits ou encore handicap d’une personne.

La médiation est ce qui sert d’intermédiaire entre soi et l’autre. Voici quelques exemples de médiations :

  • les techniques d’expressivité corporelle
  • le toucher thérapeutique et la conscience corporelle
  • les thérapies de relaxation
  • l’eau
  • la médiation avec le cheval
  • les danses du monde : danse africaine, danse primitive
  • les techniques artistiques : le mime, la musique, la sculpture
  • la calligraphie
  • les jeux moteurs et symboliques
  • les techniques d’expression de soi: le chant, le jeu de rôle, le jeu dramatique
  • la stimulation sensorielle

La médiation est pensée en fonction du motif de consultation dans un but thérapeutique.

Au contact de leur patient, les psychomotriciens sont impliqués psychiquement et corporellement.

La psychomotricité c’est pour qui ?

La psychomotricité s’intéresse à l’individu à chaque étape de sa vie. Le psychomotricien reçoit des personnes de tout âge.

  • Les bébés – afin de favoriser l’intégration de ses apprentissages psychologiques, moteurs et sociaux.

Principales Indications : les traumatismes de la naissance, lien Enfant / Parent, Parent / Enfant, déficiences, handicap, troubles, dysfonctionnements…

  • Les enfantsafin d’ouvrir ses capacités de communication, d’expression et de l’accompagner dans ses apprentissages et son développement.

Principales indication : les retards de développement psychomoteur,  les troubles du tonus les difficultés d’organisation dans l’espace et le temps, de latéralisation, les difficultés d’apprentissage scolaire, les troubles du comportements et/ou de la personnalité -agitation-hyperactivité, difficultés attentionnelles et de concentration, instabilité ou inhibition, troubles envahissant du développement ou autisme- les difficultés dans l’organisation de la motricité fine, de la motricité globale, les troubles de la coordinations et dissociations motrices, la maladresse motrice, la dyspraxie, la dysgraphie, le handicap physique, mental, neurologique ou génétique…

  • Les adolescents afin d’aider a mieux vivre les modifications psychiques et corporelles qui apparaissent a cet âge.

Principales indications :  les troubles relationnels, les troubles du comportements et/ ou de la personnalité, trouble du schéma corporel et de l’image du corps…

  • Les adultes – afin de soutenir, accompagner, relever en cas de périodes difficiles, de fatigue psychocorporelle ou de crises/troubles divers.

Principales indications : stress, angoisse, dépression, troubles somatiques, troubles instrumentaux, troubles du schéma corporel et de l’image du corps, vivre avec un handicap…

  • Les personnes âgée – afin de soutenir, accompagner, relever en cas de périodes difficiles, de fatigue psychocorporelle ou de crises/troubles divers.

Principales indications : dépresion, retour d’hospitalisation, perte d’autonomie, les troubles de l’équilibre, le syndrome post-chute, les troubles de la mémoire, prise en charge des démences, et des troubles neurologiques, du polyhandicap…

Le soin psychomoteur relève aussi bien de l’éducation psychomotrice, de la rééducation psychomotrice que de la thérapie psychomotrice.
Le psychomotricien est également amené à réaliser des bilans psychomoteurs permettant de poser un diagnostic et de dégager une compréhension du trouble psychomoteur dans le but de proposer, si besoin, des soins adaptés.

 Conclusion

La psychomotricité est une ode à la vie,
Elle écoute l’homme, son corps, son esprit.

crédit photo: Camdiluv ♥

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15 réponses à Définition de la psychomotricité

  1. Melissa Bello 27 septembre 2013 à 12:53 #

    Amen

    • Bernard Lhermitte 24 octobre 2015 à 4:52 #

      D’accord avec toi Melissa.. on n’a plus qu’à prier !!

      Et si la psychomotricité était un peu plus scientifique.. on aurait pas tout ces élans pseudo-mystiques !

      Bonne journée mes frères et mes sœurs et que les Dieux de la Psychanalyse et du psychocorporel vous bénissent !

      • Audrey 25 octobre 2015 à 11:37 #

        & qu’est ce qu’on fait des éprouvés Bernard l’hermitte ?
        🙂

        • Bernard Lhermitte 25 octobre 2015 à 7:57 #

          En voilà :
          Ma chère Audrey, j’ai éprouvé beaucoup d’inquiétudes si nous n’utilisons pas de références plus récentes pour nous définir !
          5 ans pour diluer des médiations sans qu’elles soient éprouvées sur le plan thérapeutique, sans “les prouver”, seraient alors inutiles !
          A quoi bon 5 ans d’étude si ce n’est pas pour appliquer des techniques éprouvées scientifiquement ??
          Mais ce n’est que mon éprouvé….
          J’espère ne pas trop vous avoir éprouvée.
          (là, ça fait 6 “éprouvés” !!)

          • Audrey 26 octobre 2015 à 12:34 #

            Je suis d’accord avec toi. Lance toi dans l’écriture alors, si tu ne l’as pas encore déja fait 🙂

            Cet article est très “général” et donc pas très spécifique. Donc difficile d’être scientifique !

            Je l’avais écrit en première année de psychomot. Finalement je l’ai laissé là, dans le vortex d’internet.

            J’ai la sensation que les articles très psychomot se noient dans un jargon professionnel, parfois pas non plus forcement très scientifique ou qui ne sont pas très agréable à lire pour une personne lambda.

            Vulgariser en restant scientifique voilà tout la difficulté.

            Un livre que je trouve top et scientifique c’est Jalon pour une pratique psychocorporelle de Benoit lesage.
            Mais, la encore, apparemment assez lourd à lire.

          • Lhermitte Bernanrd 30 octobre 2015 à 9:32 #

            Je n’ai pas eu la touche “Répondre” à la fin de votre dernière intervention alors je répond ici :

            Qu’est-ce qui scientifique dans “Jalon pour une pratique psychocorporelle” de Benoit Lesage ??? Une compilation d’approches n’en fait pas un écrit scientifique…

            Je comprends donc mieux la définition donnée de la psychomotricité.

            Il est nécessaire, dans un avenir proche, de mieux définir et valider nos pratiques et le public concerné pour avoir plus de reconnaissances. Cela évitera des pseudo soignants comme les graphothérapeutes de prétendre prodiguer “des soins”.
            Vivement la réouverture de la ingénierie de la profession…
            Merci Audrey d’ouvrir ce site pour informer et permettre aussi cette discussion.
            Bon courage et bonne continuation

          • Audrey 30 octobre 2015 à 1:50 #

            Au moins c’est pas soporifique. Ca parle ! C’est une petite bible.
            Et ça en inspire plus d’un. Crois moi.

            implique toi dans un livre scientifique. Qu’est ce que tu attends pour passer à l’action ?

          • Bernard Lhermitte 30 octobre 2015 à 3:10 #

            …. qui sait ?

  2. Autisme 17 février 2014 à 5:19 #

    Bonjour,
    Merci pour votre article très instructif.
    Bien cordialement.

  3. Amy 4 mars 2014 à 11:40 #

    Merci pour tout .

    Bien cordialement

  4. place De Marché 28 septembre 2015 à 6:05 #

    Bonjour !
    Je n’arrive pas à afficher toutes les pages du site
    ! J’ai des 404, c’est normal ? 🙂

    • Audrey 29 septembre 2015 à 2:09 #

      Woulah non pas normal. Es tu sur que ce n’est pas un problème de réseau internet ?

    • Margaux DEMESMAY 31 octobre 2015 à 5:05 #

      Bonjour, je rencontre les même problèmes !
      Les pages des cours, annales et méthodes sont bloqués..

      • Audrey 1 novembre 2015 à 4:50 #

        Bonjour Margaux

        Tu fais partie de la prépa en ligne ?

  5. Emilien 30 juin 2016 à 5:19 #

    bonjour je suis tres fans que la science dirige le monde.

    merci bien

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